Le mardi 8 mars s’est tenu un premier GT CPE consacré au métier que nous sollicitions depuis plusieurs années.
Il a fait suite à un GT postes où nous a été présenté un projet qui prévoie la création de 6 postes en collège (2e poste dans de gros collèges) que nous avons acté comme un signal positif mais insuffisant qui appelle d’autres implantations les années à venir. Ces créations seront officielles après la tenue du CTA du 22/03/2022. Nous communiquerons les postes à l’issue de celui-ci.
Le GT métier est une émanation du CTA et 3 syndicats étaient donc conviés. Pour la délégation du SNES, 2 CPE étaient présents, Philippe Leyrat et Eric Sabin et un secrétaire académique, Fabien Claveau, celle de FO comptait une CPE et pas de CPE pour le SE/UNSA.
Durant ces échanges d’environ 2h nous avons évoqué un certain nombre de thématiques nous paraissant importantes :
– La grande lassitude des CPE et des services de vie scolaire sur lesquels ont beaucoup pesé les conséquences de la gestion de la crise sanitaire. De nombreux glissements fonctionnels se sont opérés, traçage des cas contacts et réalisations d’autotest pour les élèves ou gestion pratiquement exclusive des aménagements sur les pauses méridiennes et les zones de restauration.par exemple. Tout ceci sans aucune reconnaissance spécifique de l’Institution.
– Pression à nouveau importante sur le respect du temps du travail, retour de très nombreuses réunions imposées en dehors des 35h réglementaires, sans rémunération ni récupérations.
– Augmentation importante du recrutement de personnels contractuels CPE sans aucune formation préalable, 15% du corps dans notre académie au mois de novembre, situation amplifiée depuis.
– Problème de la désignation des tuteurs en lien avec les moyens accordés à tel ou tel établissement, question de l’affectation de stagiaires dans des établissements ne permettant pas un accueil correct et apaisé des jeunes collègues.
– Question de la CDIsation des AED et des AESH le désirant à partir de septembre 2022 s’ ;ils répondent aux conditions requises, 3 ans d’ancienneté pour les AESH, 6 ans pour les AED, nous attendons la publication au BO du décret d’application le précisant.
– La possibilité pour les CPE d’être rémunérés quand ils construisent et suivent des dossiers PAFI pour des élèves, en collège, lycée ou LP.
– Nous avons demandé qu’une communication soit faite aux chefs d’établissement les informant de la possibilité de transformer des HSE en moyens pour les CPE.
L’administration a écouté nos demandes et a répondu sur quelques points, évidemment rien sur la reconnaissance financière qui relève du ministère, accord sur la mise en place rapide d’une formation spécifique pour les personnels contractuels, accord sur une réunion avec les IPR /EVS sur la question des berceaux d’accueil et du tutorat pour les stagiaires, aucune information à ce stade sur les changements concernant les AED, ils se renseignent sur la question du paiement possible pour le suivi des PAFI.
Le principe de prochaines réunions d’échange est également acté. Cet échange s’est révélé important et intéressant avec une administration à l’écoute.
Les CPE peuvent compter sur la détermination sans faille de la section académique du SNES pour porter leurs revendications visant à une meilleure reconnaissance de la catégorie.