US magazine du 26 mars 2016
Multiforme, la vie scolaire des élèves est à la croisée du pédagogique et de l’éducatif, elle organise le temps et les espaces scolaires. Les règles qui la structurent entraînent pour les élèves des obligations et leur confèrent des droits. Moment privilégié de socialisation, elle est un sas vers l’intégration sociale.
Trop négligée des préoccupations institutionnelles, elle concentre des occasions multiples de civilité, d’apprentissage des valeurs civiques, de solidarité, de responsabilité et d’autonomie. Ses normes, souvent révélatrices de tensions, s’éloignent du vécu quotidien des adolescents. Essentiel et toujours renouvelé, l’acte éducatif consiste alors à expliciter les règles, les exigences de la vie collective et scolaire, et donc l’engagement vis-à-vis de soi et des autres qu’elles impliquent. Dans une société gagnée par l’individualisme, l’école a une place toute particulière, celle de donner du sens grâce aux savoirs et à la réflexion mais aussi grâce à l’expérience sociale qu’elle produit. La question de la jeunesse et de sa place dans la société s’y inscrit aussi. Les problématiques de vie scolaire devraient mieux s’incarner dans une ambition nationale et territoriale et trouver les moyens nécessaires à sa revitalisation et à l’accompagnement des personnels car tous y jouent un rôle, les CPE et les AED particulièrement. Le renforcement des équipes, l’amélioration des possibilités de concertation sur les questions éducatives permettent des remobilisations scolaires pour les élèves dont la qualité de vie dans les établissements peut être aussi un des moteurs de réussite.