Au-delà du combat politique contre ces groupes de niveau, qui instaurent une école du tri social et un système scolaire à deux ou trois vitesses, cette réforme idéologique et dangereuse à la fois n’apportera rien aux élèves et va dégrader considérablement nos conditions de travail (accroissement de la charge de travail notamment en français et mathématiques, emplois du temps, mise en barrettes, menaces sur d’autres enseignements, options comme le latin ou les enseignements artistiques, menaces sur les groupes de langues, les dédoublements en sciences, sur l’inclusion scolaire, suivi des élèves rendu plus difficile pour les vies scolaires…). La baisse des moyens dans les lycées pour financer les groupes de niveaux ainsi que des moyens en remplacement va entraîner de nouvelles suppressions de postes dans notre académie. Plus d’infos ici : https://clermont.snes.edu/College-une-reforme-violente-pour-les-eleves-et-pour-les-personnels.html
Pour le SNES-FSU, c’est inacceptable ! La grève du 1er février doit être massive pour le retrait de ces mesures nocives : https://clermont.snes.edu/Greve-unitaire-le-1er-fevrier-pour-nos-salaires-et-nos-conditions-de-travail.html
Préparation de rentrée 2024 :
Baisse prévue de ‐ 581 élèves entre la rentrée 2023 et la rentrée 2024, soit ‐0,7%.
‐ 27 emplois « compensés » par + 27 emplois en autorisations d’emplois complémentaires.
Collège : Télécharger modèle de motion de CA
– En 6e, le financement est de 28 heures par divisions (25 heures + 3 heures) avec le retrait de l’heure de soutien ou d’approfondissement et après la suppression de la technologie en 6e (unanimement rejetée en CSE), et de 29 heures (26 heures + 3 heures) sur les autres niveaux.
+ 7,75 etp, soit + 4 etp en HP et + 3,75 etp en HSA (- 35,75 etp + 43,5 etp pour financer le choc des savoirs).
– Ecole inclusive : + 10,5 etp (créations de dispositifs ULIS et UPE2A).
– Choc des savoirs : 43,5 etp (782 heures) pour mettre en place « 1 groupe supplémentaire en français et en maths en 6e et 5e dimensionné à 15 élèves pour les élèves qui ont obtenu des résultats insuffisants aux évaluations nationales ».
A partir des résultats aux évaluations en 6e, les élèves seraient répartis en 3 groupes :
– groupes « à besoins »
– groupes « fragile »
– groupes « satisfaisant »
Le rectorat a donné pour consigne aux cheffes d’établissement de travailler sur le mode de répartition suivant :
– 1 groupe « à besoins » dimensionné sur la base de 15 élèves (inf ou égal à 15 et sup ou égal à 17)
– 1 groupe regroupant les élèves « fragiles » et « satisfaisants » dimensionné sur la base de 32 élèves (inf ou égal à 32 et sup ou égal à 33)....
Certains collèges, en particulier les plus petits, ne se voient attribuer aucun moyen supplémentaire, ce qui va avoir pour conséquence d’assécher la marge d’autonomie de l’établissement.
Pour les autres collèges, les moyens (très faibles) attribués sont calculés sur la base suivante :
– 2h en français en 6e sur les 4,5h
– 2h en maths en 6e sur les 4,5h
– 2h en français en 5e sur les 4,5h
– 1h en maths en 5e sur les 3,5h
A ce stade, en l’absence de textes règlementaires, chaque établissement prépare la rentrée 2024 dans un grand flou et de manière très diverse mettant les équipes dans des situations intenables. Les annonces d’E. Macron le 16 janvier sur le théâtre comme enseignement obligatoire dès la rentrée 2024 et sur le doublement de l’horaire d’EMC font peser encore plus d’incertitudes et de menaces sur la préparation de la rentrée.
SEGPA : ‐ 2,75 etp (en HP)
Lycée général et technologique : ‐ 16,25 etp (‐ 12,5 etp en HP et ‐ 3,75 etp en HSA)
L’ouverture de dispositifs UPE2A en lycée représente 1,2 etp.
La création de « prépa lycée » en lycées polyvalents à la rentrée 2024 (1 par département) pour "accueillir les élèves volontaires qui n’auraient pas obtenu le DNB", représente 6 etp.
Une réforme qui n’en finit pas, des épreuves de spécialités reportées en juin mais au prix du retour à des programmes infaisables dans le temps imparti, des délais de correction ultra-serrés, des stages en seconde en fin d’année qui font exploser la charge de travail des PP, des risques de réactivation des PLE et de contrôle de nos métiers, un DNB couperet et des "prépa lycée" qui s’ajoutent à Parcoursup instaurant une sélection à l’entrée et une sélection à la sortie du lycée, etc. Mettons un coup d’arrêt à cette spirale infernale ! Toutes et tous en grève le 1er février ! Voir tract
Dotation académique rentrée 2024 : - 289,5 h
Lycée professionnel : + 21,25 etp en HP
L’ouverture de dispositifs UPE2A représente 3 etp en LP.
Dotation académique rentrée 2024 : + 381,5 h
EREA : budget identique à celui de la rentrée 2023.
Remplacement : ‐ 10 etp
Poids des HSA :
Tracts, communiqué, articles, diaporama pour mobiliser
Communiqué intersyndical
Tract FSU
Tract SNES-FSU 1er février
Tract SNES-FSU « Choc des savoirs »
Tract SNES-FSU « décryptage »
Tract salaires
Tract lycée
Diaporama réforme du collège
Article « des moyens... pour les lubies ministérielles »
Article « contenus et pratiques attaqués »
Article « le choc des annonces face au poids du réel »