Les deux circulaires du 05 juin 2019 sur l’école inclusive et le cadre de gestion du personnel accompagnant des élèves en situation de handicap apportaient de maigres avancées pour les AESH. Ces quelques miettes ne sont pas au menu de cette rentrée scolaire !
Effectivement les AESH de notre académie n’ont pas eu d’informations officielles sur la mise en place des PIAL et s’interrogent donc sur les conséquences que celle-ci pourrait avoir sur leur travail. De plus, le passage des contrats de travail de 39 à 41 semaines prévu par la nouvelle circulaire a bien été mis en place, comme dans le Puy de Dôme, même si à ce jour, on constate que les personnels n’ont toujours pas signé leurs contrats ou avenants craignant ainsi un retard sur le versement des traitements en cette fin de mois. Des interrogations se posent également sur le calcul appliqué par les Inspections Académiques concernant le temps de travail hebdomadaire des AESH. Effectivement, les services académiques utilisent une partie des 5 semaines de travail hors présence élève (accordé par la nouvelle circulaire comme temps invisible) comme du temps d’accompagnement. Comment passer de 39 semaines à 41 semaines tout en conservant le même nombre d’heures hebdomadaires et la même quotité de travail annuelle ?
La mise en application de cette circulaire, différente d’un département à un autre, pose de nombreux problèmes en termes de service et de rémunération. L’intersyndicale à laquelle participe le SNES exige d’être reçue en urgence à ce sujet par le nouveau recteur.
Force est de constater que le cadre de gestion défini par la circulaire ne met fin ni à la précarité ni à l’absence de reconnaissance professionnelle des AESH. Le gouvernement refuse toujours d’envisager la création d’un corps de fonctionnaires, seule à même de répondre durablement aux enjeux de l’accompagnement des élèves en situation de handicap.
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